木作

　　天山網訊(通訊員張曉琦報道) 宮曉蘭老師是第八師一四四團中學一名普通的地理、歷史教師，自從踏上三尺講臺以來，她一直兢兢業業，在工作中能顧全大局，她是一名地理專業的教師，由於歷史科目老師少她二話不說擔起了兩門課的教育教學工作。
　　在28年的教育教學工作中她對待學生一直用愛心去澆灌，用誠心去感化；對待工作用執著去演繹，用汗水去譜寫。自1986年從事教育教學工作以來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學工作，在推進新課改的過程中不斷摸索和嘗試“高效課堂”的模式。她能堅持“以人為本”、“一切為了學生，為了學生的一切，學生一切的一切”的教育理念。積極推廣“先學後教”的教學模式，並力求在地理教學形成她獨具風格的教學模式，由於教學方法得當，註重因材施教。在2012-2013年他所帶的班級因為升學率高被評為“突出貢獻獎”和“團先進教師”。
　　參加工作28年來，有25年從事班主任工作，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀。古人道：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中她總是嚴格要求自己，每天上下班遵守時間，總是早去晚歸，從不遲到早退，多年來一直沒有間斷。在教研活動中從各種途徑吸取教育學科的新知識、新技能，新方法。積极參与並大膽嘗試高效課堂的模式，並取得良好成效，索道班級在期末考試中7（1）班數學、語文等幾門課成績名列前茅，榮獲“優勝班級”稱號。
　　宮曉蘭帶的班充分利用“綜合素質評定”來要求和管理班級。學生之間相互幫助互相監督，每位同學都竭盡全力的爭取綜合分加分，獲得一個高的等級。而綜合評定是集中一個月以來各方面的表現打出的分數，每個人的基數都是100分，上課認真聽講、作業按時完成、勞動積極、學校舉辦的活動主動參與每門課的所有項目等。通過等級分學生在校的表現就可以體現出來了。而且月底公佈於全班完全做到公平公正的競爭，學期末三好學生、優秀班幹部就從中自然形成。如此以往，班級出現了你追我趕的良好班風。
　　“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”她堅信，只要無愧於學生，無愧於千萬個家庭，她願日復一日，年復一年，為教育事業默默奉獻、辛勤耕耘。　　（原標題：默默奉獻辛勤耕耘第八師一四四團學科帶頭人宮曉蘭）